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COMUNICACION

MENTES PELIGROSAS

PACH ADAMS

MENTES PELIGROSAS

RESUMEN:
Todo empieza donde una maestra le debe dar clases a unos estudiantes los cuales eran muy dificiles todos tenian problemas y eran muy abusivos la meta de ella era poder cambiarlos ensenarles a ser mejores estudiantes y que no fueran abusivos todo era muy dificil les costaba leer y la maestra tenia el reto para que se lograran graduar lo logro los cambio y ella al final tuvo que aceptar quedarse pero lo que mas le dolio no poder ayudar a un estudiante tuvo la oportunidad de salvarle la vida pero no puedo y eso la defraudo y ella iva a dejar la escuela pero sus alumnos no se lo permitieron y ella acepto quedarse hasta que se graduaran cada uno refleja la autoridad y debe mostrarle a todos las ganas que uno tiene por ayudar a quienes de verdad lo necesitan.
La forma en que queremos ayudar a los demas esta en nosotros y el de no dejarse intimidar por nadie esta en nuestras manos y el darnos a respetar y seguir adelante sin importar cual sea el obstaculo estar siempre dispuestos a ser mejor y entregarle al mundo lo mejor de nosotros y demostrarnos que todo lo que podemos esta en nuestro corazon y entregarle la vida al necesitado si es necesario.





  La funcion clave del cortometraje en la formacion del audiovisual en Espana. Desde inicios de la decada pasada el cortometraje ha experimentado profundas transformaciones que le han llevado a convertirse por fin en un ganero audiovisual con entidad y problematica propias Aumento de la produccion la incursion de las tecnologas digitales eclosion de festivales especializados etc son solo algunos de los aspectos esenciales para entender dicha evolucion En este arti­culo nos centraremos en otro aspecto que si bien ya era conocido desde hace decadas ahora mas que nunca queda desligado del hecho de que el corto en si­ mismo es una forma de expresion audiovisual que merece la maxima consideracion e interes.

Una de las caracterasticas mas marcadas de este ganero audiovisual caracterizado por su pequena duracion es servir como escuela para que muchos nuevos directores de cine se abran paso y puedan demostrar su talento en un cortometraje que les haga posible posteriormente acceder a la participacion en un largometraje. De hecho entre enero de 1990 y diciembre de 1999 ciento cincuenta directores debutantes dirigieron por primera vez un largometraje.(1)

Un productor difi­cilmente confi­a presupuestos de varios millones de euros y el mando de un equipo de profesionales de un largo a quien no cuente con una acreditada experiencia en el audiovisual Es en este punto cuando el cortometraje cumple una funcion clave como escuela de futuros directores. Asi lo cree el productor Andres Vicente Gomez: "El cortometraje debe mostrar como es el director y ha de servir para que los jovenes profesionales se introduzcan en la profesion."(2)



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